（課時(shí)：1至2天版）
為什么需要學(xué)習(xí)本課程
解決黨建中心工作兩張皮的問(wèn)題
找準(zhǔn)黨建的抓手以及如何開(kāi)展工作
敢于平常的黨務(wù)工作中推陳出新
學(xué)習(xí)本課程的收益：
《黨務(wù)工作實(shí)操》這門(mén)課正是為解決這些問(wèn)題而精心設(shè)計(jì)和錘煉。通過(guò)對(duì)本課程學(xué)習(xí)，您獲得以下收益：
研判能力：通過(guò)黨建研判本單位實(shí)際情況，做到四個(gè)知道一個(gè)跟上
黨務(wù)能力：在高效熟練把握日常工作黨務(wù)的基礎(chǔ)上，懂得黨務(wù)深層次內(nèi)涵
創(chuàng)新能力：新時(shí)代下敢于推陳出新，新方法新形勢(shì)去發(fā)動(dòng)和動(dòng)員廣大黨員及員工
學(xué)習(xí)能力：。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)以及理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力
誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程？
黨支部書(shū)記、支委委員——通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，全面掌握新形勢(shì)下經(jīng)常性思想和管理工作的特點(diǎn)，在黨管一切工作的指引下，提升自身魅力及能力，以黨建創(chuàng)新為引領(lǐng)，全面推動(dòng)各項(xiàng)工作全面發(fā)展。
課程提綱：
課前思考：如何解決黨建中心工作“兩張皮”的現(xiàn)狀？
一、黨課創(chuàng)新篇：提升黨建吸引，助力思想工作
1、從平庸走向精彩
思考：一堂生動(dòng)黨課的深遠(yuǎn)影響——毛澤東教授法十大原則
黨課與日常工作的巧妙關(guān)聯(lián)
五步法打造高質(zhì)量黨課
黨課的延伸思考：做思想工作的12字方針
附：黨課工具包
2、講好黨課需要避免出現(xiàn)的問(wèn)題
傳統(tǒng)黨課的四大現(xiàn)狀
傳神的演講：入口、路徑、畫(huà)面感
從一個(gè)小時(shí)開(kāi)始
思考與演練：
模擬黨課：
模擬微課：
3、講好黨課就掌握了思想工作的訣竅
看的技巧
聽(tīng)的節(jié)奏
講故事的影響力
附：四種狀況四種談法
回顧與反芻：
二、黨會(huì)創(chuàng)新篇：把控會(huì)議精髓，高效解決問(wèn)題
1、支委會(huì)
功夫在會(huì)外：會(huì)議前的支委個(gè)別溝通技巧
尊重支委不同意見(jiàn)，用動(dòng)態(tài)平衡去尋求共識(shí)
確有爭(zhēng)議無(wú)法解決，需確保爭(zhēng)取大多數(shù)
慎用表決
支委會(huì)亦可研究業(yè)務(wù)工作，可邀請(qǐng)列席人員（解決個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不是黨員無(wú)法參加會(huì)議研究業(yè)務(wù)工作的現(xiàn)狀）
支委會(huì)召開(kāi)出現(xiàn)意外情況的處置
案例與思考：
（1）支委會(huì)與支部黨員大會(huì)的三個(gè)案例
（2）入黨流程及民主評(píng)議黨員流程
2、黨會(huì)之王——避免兩種極端的全新組織生活會(huì)
廣泛征求民意
進(jìn)行二八梳理（書(shū)記選擇方向很重要）
六大紀(jì)律三碰三不碰
支委委員各自找準(zhǔn)自身存在問(wèn)題
語(yǔ)言的組織很重要
會(huì)議中出現(xiàn)意外的處理
附：黨會(huì)工具包
思考與演練：
回顧與反芻
三、黨日創(chuàng)新篇：不斷推陳出新，黨建凝聚人心
1、黨日的誤區(qū)
黨日氣氛死氣沉沉
黨日總是被黨課所覆蓋
參觀成為唯一可變的形式
黨日與日常工作總是脫節(jié)
2、黨日的形式多樣關(guān)鍵在于創(chuàng)新與營(yíng)造家文化
充分發(fā)揮團(tuán)支部年輕的優(yōu)勢(shì)
適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)將極大提高黨日的吸引力
黨建共創(chuàng)成為黨日全新的形式（切忌直接用共創(chuàng)拉業(yè)務(wù)，需把握三個(gè)節(jié)點(diǎn)）
黨日的延伸：創(chuàng)新的走出去與引進(jìn)來(lái)
思考與演練
回顧與反芻
授課老師
馬潤(rùn)青 黨建、國(guó)學(xué)智慧專家，上海公安學(xué)院教授
常駐地：上海
邀請(qǐng)老師授課：13911448898 谷老師
